محتويات
طرق علاج صعوبات التعلم في الرياضيات
يمكن علاج صعوبات التعلم في الرياضيات باتخاذ عدد من الإجراءات والطرق والاستراتيجيات التي تُساعد على زيادة القدرة على تعلم المسائل الرياضية وحلها، ومن أهم هذه الطرق ما يلي:
طريقة التعلم الإيجابي
تعتمد هذه الطريقة على تشجيع الطالب الذي يواجه ضعفاً في الرياضيات، وتحفيزه على فهم المسائل ومحاولة حلها، وتخليصه من أية أفكار سلبية حول كل ما يتعلق في الرياضيات.[١]
يتم بهذه الطريقة تكليف الطالب بالقيام بالنشاط التعليمي الرياضي بنفسه، حتى يتخلص من حاجز الخوف والقلق الذي ينتابه عند حل المسائل الرياضية، ويتم هذا بإشراف وتشجيع مباشر من المعلمين والأهل.[١]
طريقة التدريس المباشر
تربط هذه الطريقة بين الطريقة التي بُني عليها منهاج الرياضيات وبين أسلوب مدرس الرياضيات وطريقته في إيصال المعلومة، حيث يقوم المدرّس بتبسيط المسائل الرياضية وشرحها بطريقةٍ بسيطة وسهلة تضمن فهمها من قبل الطالب، وذلك عبر تقسيم كل موضوع تعليمي إلى أجزاء صغيرة وتعليمها للطالب بالتدريج مع ضرورة التدرب على كل خطوة عدة مرات، إذ إن عملية الإعادة والتكرار مهمة جداً بالنسبة للطالب الذي يُواجه صعوبة في التعلم.[٢]
طريقة التعليم الجهري المسموع
تعتمد هذه الطريقة على المعلم أولاً وعلى الطالب ثانياً؛ حيث يقوم معلم الرياضيات برفع صوته أثناء الشرح وقراءة المسألة بصوتٍ عالٍ ومسموع، وتوضيح مُعطيات المسألة والمطلوب منها وشرح خطوات الحل، إذ يطلب المعلم من الطالب أن يقوم بنفسه بقراءة المسألة وشرح ما فهمه منها بصوتٍ عالٍ.[٣]
طريقة التعلم الفردي
يعد التعلم الذاتي أو الفردي واحدًا من أكثر الطرق فعالية لعلاج مشكلة صعوبات التعلم في الرياضيات، إذ يتعلم من خلالها الطالب مفهومًا ما في الرياضيات، ويشرحه لنفسه أو للمعلم، وتعتمد هذه الطريقة على الطالب نفسه وتصميمه على فهم الرياضيات، ويستند هذا على مجموعةٍ من القواعد الأساسية مثل؛ تحديد وقت ثابت للدراسة، والتنوع في أسلوب الشرح من قبل المعلم ومناقشته في المسائل والمصطلحات الرياضية.[٤]
يتم في هذا الأسلوب الدمج بين التعلم والمتعة، كما يمكن استخدام الألعاب لتوضيح الفكرة وشرحها وتقريبها، والمهم بهذه الطريقة هو الاستمرار والاعتماد على النفس والتدرّج في حل المسائل ومحاولة حل أكبر قدر ممكن منها.[٤]
استخدام الوسائل البصرية في التعليم
تعد الوسائل البصرية أو المرئية من الطرق الفعالة لتعليم الرياضيات وجعله أسهل على الطلاب الذين يعانون من عسر الحساب، إذ تساعدهم على فهم المسائل والمصطلحات الرياضية بشكل أكبر، فعلى سبيل المثال؛ إذا رغب المعلم بتعليم الطلاب الأسس، فيمكنه رسم مربع كبير على اللوح بحيث يكون طول ضلعه مساوياً للرقم المرفوع للأس، فإذا كانت المسألة 4^2، فيرسم المعلم مربعًا طول ضلعه 4 وحدات، ويطلب من الطلاب حساب عدد الأجزاء في المربع والتي ستساوي 16 وحدة، وبالتالي يتمكنون من فهم المربعات الكاملة.[٤]
كما يمكن للمعلم كتابة القوانين والمصطلحات الرياضية بطريقة معينة وتلوينها بحيث يتمكن الطالب من فهمها وحفظ صورتها في دماغه في الوقت ذاته، وبالتالي يمكن لتلك الحيل البصرية أن تسهل الرياضيات على العديد من الطلاب.[٤]
المراجعة المتكررة للدروس
لا بد من عقد جلسات قصيرة ومتكررة يوميًا إن لزم الأمر للطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم في الرياضيات من قبل المعلم أو الأهل؛ وذلك لأن تلك الفئة تعاني من صعوبة الاحتفاظ بالمعلومات المتعلقة بالرياضيات، مما يصعب عليها إتقان مهارات جديدة معتمدة على مهارات تم تعلمها سابقًا.[٥]
لذا يجب المراجعة والتكرار المستمران للدروس لمساعدتهم على الاحتفاظ بالمعلومات وتطبيق ما تعلموه على الدروس الجديدة، ويمكن استخدام الرسوم البيانية أو المخططات القصيرة أو البطاقات لتسهيل تلك العملية.[٥]
دعم احترام الذات
كغيره من أنواع صعوبات التعلم، فإن عسر الحساب أو صعوبات التعلم في الرياضيات يؤدي إلى الشعور بالإحباط أو الإحراج للطالب عندما يُطلب منه حل مسألة معينة أو قراءة جدول الضرب على سبيل المثال، مما يشكل لديه تدنياً في احترام الذات، وقد تتجاوز تلك المشكلة حدود المدرسة، فقد يتعرض الطفل لمواقف حياتية مختلفة تتطلب منه الحساب قد تؤدي إلى شعوره بالخجل وتجنب التواصل مع الآخرين.[١]
لذا يجب دعم الطفل أكاديميًا وعاطفيًا، والتحدث معه حول تلك المشكلة وتحديد نقاط القوة لديه ليتمكن من زيادة ثقته بنفسه، مع ضرورة الحرص على التعامل مع الأفكار السلبية التي قد تراوده، ومساعدته على تخطيها.[١]
أنواع صعوبات تعلم الرياضيات
تتعدد أنواع الصعوبات التي يواجهها الطلاب الذين يعانون من عسر الحساب، وفيما يأتي أبرزها:[٦]
- عدم القدرة على تذكر القوانين أو المصطلحات الرياضية الأساسية.
- صعوبة في الحفاظ على الدقة عند حل المسائل الرياضية.
- صعوبة في كتابة الأرقام يدويًا.
- صعوبة في حل المسائل الرياضية ضمن تسلسل صحيح.
- صعوبة في تحديد المعطيات والمطلوب من المسائل الرياضية اللفظية.
- صعوبة في فهم الاتجاهات.
- صعوبة في شرح الرياضيات عبر طرح الأسئلة والإجابة عنها.
- التشتت والتململ أثناء دروس الرياضيات.
- صعوبة في قراءة الوقت.
المراجع[+]
- ^ أ ب ت ث "How to Help Kids With Dyscalculia", childmind, Retrieved 24/8/2023. Edited.
- ↑ "Top ten Tips for teaching children with dyscalculia", meshguides, Retrieved 24/8/2023. Edited.
- ↑ "اسباب وطرق تأهيل ذوي صعوبات التعلم للرياضيات"، المركز العراقي لصعوبات التعلم، اطّلع عليه بتاريخ 24/8/2023. بتصرّف.
- ^ أ ب ت ث "Teaching Students with Dyscalculia", teachercertification, Retrieved 24/8/2023. Edited.
- ^ أ ب "5 STRATEGIES FOR MANAGING DYSCALCULIA", brainbalancecenters, Retrieved 24/8/2023. Edited.
- ↑ "Difficulties with Mathematics", pbs.org, Retrieved 24/8/2023. Edited.
